- Date : Mercredi 23 septembre 2026 de 9h30 à 12h. Accueil café/thé à partir de 9h00.
- Lieu : Centre St-Pierre, salle 1205 (Fernand-Daoust, située à l’arrière dans l’autre édifice)
- Formation réservée aux membres de l’AQOCI
Objectifs de l’activité de coapprentissage
- Prendre connaissance des outils d’éducation populaire, inductive et inclusive
- Réfléchir ensemble à comment les intégrer concrètement à nos pratiques d’éducation à la citoyenneté mondiale
Format
- Éducation populaire (1h) – Patrizia Vinci
- Éducation inclusive (1h) – Tamara Jacod
Inscription
Cette activité est réservée aux membres de l’AQOCI. La date limite pour l’inscription est le mercredi 16 septembre 2026. Pour s’inscrire, cliquez ici
Notez que cette formation est donnée pendant le Rendez-vous de la rentrée en ECM (événement de 2 jours) mais il est possible de s’inscrire à la formation seulement.
Formatrices
Patrizia Vinci est organisatrice et mobilisatrice en mouvement communautaire au Centre de formation populaire (Le CFP).
Depuis plus qu’une vingtaine d’année, Patrizia évolue dans le milieu communautaire et féministe, tout particulièrement les centres des femmes. Elle a travaillé sur plusieurs problématiques touchant l’égalité femmes-hommes, la violence faite aux femmes, les vécus des femmes immigrantes et réfugiées.
Avec des études en sciences politiques et en éducation des adultes, elle a à cœur les voix marginalisées et les différents enjeux d’inclusion, de pouvoir, de la relève et de la reconnaissance au sein du mouvement communautaire et de la société québécoise. Elle s’intéresse à la performance artistique, au théâtre et aux arts en général comme moyen d’expression et d’éducation populaire.
Actuellement, elle porte le projet de Ripostes – Les voix du communautaire et le développement des activités de réflexion critique pour le renforcement de l’action communautaire autonome et de pratiques d’éducation populaire. En 2026, l’obtention du Prix mosaïque, reconnaît l’ensemble de son engagement.
Depuis 1971, le Centre de formation populaire, organisme autonome de formation, contribue à la consolidation et au développement du milieu communautaire québécois, par le soutien, la formation et la création d’espaces de réflexion critique.
Tamara Jacod est une spécialiste de l’éducation inclusive. Elle travaille actuellement à appuyer des projets d’éducation inclusive d’envergure au Canada, en Afrique Centrale et de l’Est, en Asie et en Amérique latine. Elle est titulaire d’un master en « Société, culture et politique de l’éducation » de l’Université de Colombie-Britannique, où ses recherches ont porté sur l’intersection entre l’intelligence artificielle, la gouvernance éducative et l’apprentissage.
En tant que responsable des politiques et du développement de l’éducation inclusive et spécialiste internationale chez Humanité & Inclusion, elle dirige la conception et le développement de stratégies d’éducation inclusive, entretient des partenariats avec les gouvernements, les bailleurs de fonds, les organisations multilatérales et les institutions universitaires, et mobilise des ressources pour élargir l’accès à une éducation de qualité pour les apprenants marginalisés. Elle conçoit également des initiatives de renforcement des capacités et apporte son expertise technique aux ministères de l’Éducation, aux ONG et aux partenaires institutionnels en Amérique latine, en Europe, en Afrique et en Asie.
Tamara est une chercheuse active et une figure de proue dont le travail fait le lien entre les politiques, la recherche et la pratique. Elle est l’auteure de nombreuses publications sur l’éducation inclusive, l’éducation en situation d’urgence, l’égalité des genres, l’inclusion des personnes en situation de handicap et l’éducation fondée sur des données probantes, et a contribué à l’élaboration de lignes directrices internationales, de programmes de formation gouvernementaux et d’initiatives mondiales de partage des connaissances.
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