Si les actions d’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) et au développement se sont multipliées au cours des dernières années, on constate que leur évaluation pose problème et est souvent négligée. Ces pratiques d’éducation sont, certes, diverses et variées. Mais la spécificité de chaque action, de chaque acteur ne saurait dispenser d’un regard attentif sur les résultats de cette éducation au développement et sur les retombées des actions entreprises.
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Consultez le Cadre de référence de l’ECM : AQOCI pour en savoir plus sur la vision de l’ECM de l’AQOCI.
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